Ce n’est pas la première fois que j’écris sur sous-évaluation de go well with – ou le sexisme c’est tellement lié au idea. Nous avons parcouru un lengthy chemin depuis que j’ai commencé à écrire à ce sujet vers 2015/16. Je n’étais pas le seul à écrire à ce sujet, soit. Il y avait même études de recherche sur les noms des rôles. Par exemple, j’entends le terme « il suffit de suivre » beaucoup moins – même si cela arrive encore. J’ai également vu des enseignants faire beaucoup plus d’efforts pour inclure leurs adeptes dans le contenu de leurs cours – du moins dans les types que je danse.
Mais nous avons encore un lengthy chemin à parcourir.
Confondre « Suiveur » avec « Femme » et « Chief » avec « Homme »
Les problèmes de sous-estimation du rôle de suiveuse et de sexisme vécus par les femmes dans la danse sont étroitement liés – mais pas les mêmes. Dans certains domaines, ces éléments peuvent se chevaucher de manière significative, mais il est essential de reconnaître cette nuance.
Par exemple, le nombre d’artistes solos masculins embauchés – en particulier pour faire la une des journaux – dépasse de loin les artistes solos féminins embauchés par les événements. Il est essential de reconnaître, ici, que même les femmes leaders expérimentées – ou les enseignantes solos qui sont principalement suivies – ne reçoivent pas la même déférence que ces hommes solos. En revanche, j’ai vu des adeptes masculins accomplis qui bénéficient de déférence en tant que suiveur solo, notamment en enseignant des talons ou des cours de model.
(Il est essential de noter que les adeptes masculins ont toujours plus de difficultés à obtenir des danses sociales que les dirigeantes féminines, même si les leaders professional masculins qui suivent également ont plus de facilité à « réussir » que les adeptes professionnelles féminines qui dirigent également.)
Il est tout à fait juste de dire que cela vient en partie d’une sous-évaluation du rôle de suivi en tant que rôle – mais nous ne pouvons ignorer que le rôle de suiveur sous-estimé est le rôle « traditionnellement féminin », ou que les femmes ont plus de mal à s’imposer comme chief connu. que les danseurs masculins comme une pratique connue. Pour cette raison, nous ne pouvons pas attribuer ces écarts uniquement au fait qu’ils sont sous-évalués ; nous devons l’examiner à travers le prisme du sexisme.
Nous devons être absolument explicites quant à l’endroit où se produisent ces intersections. Sinon, cela ouvre la porte au prochain numéro de cette liste.
L’homme comme professional
Lorsque nous parlons du suivi comme étant sous-estimé sans le prisme du sexisme, de nombreuses options commencent à ressembler à des dirigeants masculins devenant de meilleurs suivis et enseignants. C’est bien – mais cela ne résout pas l’iniquité à laquelle sont confrontées les danseuses. (Je parlerai davantage de ce qui doit réellement changer pour l’équité).
Si les dirigeants masculins deviennent simplement des adeptes plus compétents sans prêter consideration au sexisme vécu par les femmes, il devient encore plus tentant de maintenir le statu quo. Après tout, pourquoi embaucher une suiveuse si le chief masculin solo peut très bien remplir les deux rôles ?
Tant que les femmes ne seront pas vraiment reconnues comme tout aussi capables d’experience que leurs homologues masculins, la answer de l’homme professional ne parviendra pas à résoudre les problèmes systémiques qui ont probablement contribué à ce que le rôle de suivi soit sous-estimé.
Le revers de la médaille : quand les femmes sont plus expérimentées
De nombreux hommes extrêmement aimables sont doués pour accepter les commentaires – jusqu’à ce qu’ils proviennent d’une pair féminine. Il existe de nombreuses femmes accomplies qui en savent beaucoup sur le management et le suivi, mais nous voyons encore des {couples} où l’association le plus courant est un homme principal très expérimenté et une jeune femme nouvelle mais talentueuse (et souvent blanche et « horny »).
Bien qu’il soit formidable de parler de l’homme en tant qu’professional dans les deux domaines, j’ai vu de nombreux hommes devenir sur la défensive si une danseuse qu’ils considèrent comme une paire (au lieu d’un mentor) critique un side de leur danse. Cela peut se produire même lorsque la femme est plus formée ou expérimentée que l’homme principal.
Je ne veux pas décourager les dirigeants masculins de développer une experience dans les deux rôles, mais à mon avis, il est plus essential qu’ils commencent à reconnaître l’experience déjà existante des individus à dominante féminine qui connaissent et peuvent également expliquer la théorie du management.
L’homme comme sauveur
Des dirigeants masculins parlant de «protéger leur suivi» En supposant que le principal homme sera le principal planificateur de la leçon, la query de l’homme en tant que sauveur est assez fréquente. Cela peut venir d’un endroit très bien intentionné – ce qui est merveilleux – mais cela nécessite vraiment un examen plus approfondi.
Ce dont beaucoup de danseuses ont besoin, c’est de quelqu’un qui partage l’espace. avec et défend cet espace, à la fois dans et hors des partenariats. En tant qu’organisateur, je vois une différence majeure dans l’équité externe des partenariats où le partenaire masculin donne explicitement du respect à son partenaire. Par exemple, je vois le partenariat entre Kadu et Larissa comme un partenariat dans lequel ses actions et son comportement partagent explicitement et respectueusement l’espace avec Larissa sur un pied d’égalité. Pour moi, cela fait que leur partenariat est considéré comme véritablement égal – au lieu de lui « permettre » de briller à ses côtés.
Tant que la dialog porte sur la query de savoir si un partenaire masculin permet ou donne de l’espace, plutôt que d’aborder les choses avec une mentalité de partage l’espace également, la dialog reste formulée dans l’idée que les hommes ont le pouvoir et le partagent avec bienveillance, par opposition à une véritable égalité.
La motivation, ça compte !
Un très bon moyen d’évaluer si vous vous considérez comme « donner » ou « permettre » de l’espace plutôt que de « partager » l’espace est de savoir remark vous percevez l’experience de votre partenaire. Un exemple de bonne motivation est : « mon partenaire enseignant a peut-être quelque selected d’essential à ajouter ici ; voyons voir » ou « Je pense qu’il est essential que ma partenaire ait la probability d’apporter son experience ici ; laisse-moi me taire maintenant. Une motivation moins idéale est « Ma partenaire est timide, alors je vais être un bon gars en lui demandant de parler ! »
Peindre la femme comme timide ou peu confiante
Une autre considération que nous devons prendre en compte dans ces conversations est la tendance à qualifier les adeptes de timides ou de peu sûrs d’eux – en particulier lorsqu’elle est associée à l’idée d’un protagoniste masculin comme sauveur.
S’il est vrai que de nombreuses danseuses souffrent du syndrome de l’imposteur, considérer cela comme « l’aider à s’en sortir » est un autre side du Sauveur. Au lieu de la sauver de ces problèmes, demandez-lui ce dont elle a besoin pour se sentir plus à l’aise et y arriver. Par exemple, demandez-lui :
- A-t-elle l’impression que vous avez choisi le sujet ou la stratégie de classe ensemble ? Ou préfère-t-elle un association alternatif ?
- Veut-elle plus de temps pour planifier les cours, ou comprend-elle et connaît-elle déjà le contenu ?
- Veut-elle présenter le mouvement ou expliquer les ajustements ?
- La maîtrise de la langue est-elle un impediment ? Pouvez-vous l’aider à traduire lorsqu’elle a du mal avec un mot ?
- A-t-elle l’impression que vous parlez à sa place ? Y a-t-il un sign qu’elle peut vous donner pour demander la parole sans avoir l’impression qu’elle vous interrompt ?
- Ne parle-t-elle pas parce qu’elle a l’impression que vous parlez déjà trop et qu’elle veut faire bouger les élèves ? Pouvez-vous réduire pour mieux égaliser l’espace ?
Dans tous ces features, il est ses désirs et ses besoins (pas ce que tu pense elle veut) qui sont centrés.
Que signifie « faire quelque selected » pour résoudre le problème ?
Comme je l’ai déjà mentionné, le rôle sous-estimé du suivi est étroitement lié au sexisme auquel les femmes sont confrontées. Bien qu’apprendre les deux rôles soit une bonne selected, cela ne résout pas ce problème. Trouver un assistant ne l’est pas non plus – même si plaider pour leur traitement équitable est une bonne selected.
Quoi fait résoudre le problème est s’écarter du chemin.
Cela peut sembler dur, mais tant que les enseignants solos masculins domineront les circuits sans défendre leurs partenaires ou leurs collègues enseignantes solos, cette iniquité persistera, quelle que soit la qualité de l’enseignement des hommes. Parfois, ces professeurs solos seront confrontés à un choix difficile :
L’égalité de mes collègues enseignantes solistes est-elle suffisamment importante pour moi pour perdre une certaine renommée ou des live shows ?
Si vous êtes embauché lors d’un événement comptant un plus grand nombre d’hommes que de femmes, êtes-vous :
- Prêt à céder votre espace pour mettre en lumière une enseignante solo ?
- Demander à l’organisateur de faire venir une monitrice solo pour équilibrer les ratios ?
- Prêt à braquer vos projecteurs sur une instructrice sous-estimée plutôt que de la garder pour vous ?
Si vous êtes un danseur social et non un professional, vous pouvez également contribuer en :
- Passer au moins autant de temps à mettre en valeur les grandes femmes de la danse que les grands hommes
- Veiller à ce que les femmes qui suivent dans les vidéos soient également reconnues – et pas seulement le célèbre protagoniste (merci Charles Ogar pour cette idée)
- Demandez à vos organisateurs de mettre en valeur les femmes que vous admirez et dont vous souhaitez apprendre
- Si vous ne pouvez pas penser à des femmes dont vous voudriez apprendre… trouvez-en
Et cela m’amène à la dernière selected qui doit changer :
Les organisateurs doivent s’engager à veiller à l’équité dans leurs pratiques d’embauche. Cela ne se limite pas au sexe des personnes qui enseignent lors d’un événement : cela inclut également la race et d’autres groupes sous-représentés.
